I – INDICATEURS COMMUNS 
  
I.1 INDICATEURS COMMUNS DE MESURE DE LA PERFORMANCE DE LA FORMATION ET DE LA RECHERCHE     
1 - Taux de passage L1  en L2  
2 - Taux de réussite en licence en trois ans  
3 - Flux d’étudiants entrants en master : part des nouveaux étudiants entrants dans l’établissement  
4 - Revenus consolidés de la valorisation de la recherche  
  
I.2 INDICATEUR COMMUN DE DOCUMENTATION  
5 - Variation des horaires d’ouverture du SCD ou du SIC  
  
I.3 INDICATEURS COMMUNS DE MESURE DE LA PERFORMANCE DU PILOTAGE  
6 - Endorecrutement des enseignants-chercheurs : bilan et prévisions   
7 - Qualification du dispositif d’autoévaluation mis en œuvre par l’établissement  
8 - Taux d’occupation des locaux  
9 - Qualité du pilotage en matière de gestion immobilière  
  
II - INDICATEURS SPÉCIFIQUES  
10 - mobilité sortante et entrante des étudiants  
11 -  Dispositif d’accompagnement des étudiants  
12 -  Activité de formation continue  
  
III- INDICATEURS SPECIFIQUES COMMUNS AUX SIX UNIVERSITES DU NORD PAS-DE-CALAIS

1 TAUX DE PASSAGE DE L1 EN L2 SIES (PAP) 
 Action Formation initiale et continue de niveau licence 
Objectif  Améliorer la réussite à tous les niveaux de formation 
Données de l’établissement 
				2006-2007 2007-2008 2008-2009 Cible 2013 
Effectifs de nouveaux 
bacheliers inscrits en L1 	1 641 		1 650 		1 419 
Part de redoublements 	24,1 		25,6 		22,4  
Part de changements 
d’orientation 			6,0 		6,1		6,2 
 
Part des  inscrits en L1 en n-1 
non présents en université à la 
rentrée n) 			22,8 		22,6 		22,9
 
Etablissement 
Part des inscrits en L1 accédant 
en L2 l’année suivante 	47,1 		45,8 		48,5 50 

A noter : la fixation d’une cible n’est obligatoire que pour la « part des inscrits en L1 accédant en L2 l’année suivante » ; cependant, des cibles peuvent être décidées d’un commun accord pour les autres items du tableau, soit à titre informatif, soir comme indicateurs spécifiques. 
Données toutes universités 
Part des inscrits en L1 accédant 
en L2 l’année suivante	46,6%		44,7%		43,2%  

2 TAUX DE REUSSITE EN LICENCE EN TROIS ANS SIES(PAP) 
 
Action Formation initiale et continue du baccalauréat à la licence 
Objectif  Améliorer la réussite à tous les niveaux de formation 

3 FLUX D’ETUDIANTS ENTRANT EN MASTER / PART DES NOUVEAUX ETUDIANTS ENTRANTS DANS L’ETABLISSEMENT  SIES 
 
Action Formation initiale et continue de niveau master 
Objectif  Répondre aux besoins de qualifications supérieures 

4 REVENUS CONSOLIDES DE LA VALORISATION DE LA RECHERCHE - source: Etablissement 
 
Action  6 à 12 
Objectif  Contribuer à l’amélioration de la compétitivité nationale par le transfert et la valorisation des résultats de la recherche (PAP) 

5 VARIATION DES HORAIRES D’OUVERTURE DU SCD OU DU SICD - Source : établissement 
 
Action Bibliothèques et documentation 
Objectif Optimiser l’accès aux ressources documentaires pour la formation et la recherche par l’augmentation des horaires d’ouverture 

6 ENDORECRUTEMENT DES ENSEIGNANTS-CHERCHEURS / BILAN ET PREVISIONS Source : établissement 
 
Action Pilotage opérationnel des établissements 
Objectif Optimiser la gestion des établissements de l’enseignement supérieur et l’évolution du patrimoine immobilier 

7 QUALIFICATION DU DISPOSITIF D’AUTOEVALUATION MIS EN ŒUVRE PAR L’ETABLISSEMENT Source : établissement 
 
Action Pilotage opérationnel des établissements 
Objectif Optimiser la gestion des établissements de l’enseignement supérieur et l’évolution du patrimoine immobilier 

8 TAUX D’OCCUPATION DES LOCAUX Source : établissement 
 
Action Pilotage opérationnel des établissements 
Objectif Optimiser la gestion et l’évolution du patrimoine immobilier 

9 QUALITE DU PILOTAGE EN MATIERE DE GESTION IMMOBILIERE Source : établissement 
 
Action Pilotage opérationnel des établissements 
Objectif Optimiser la gestion et l’évolution du patrimoine immobilier 

10 MOBILITE SORTANTE ET ENTRANTE Source : Lille 1 
 
Action Mobiliser et développer les partenariats internationaux pour favoriser la mobilité, mettre à profit  l'offre LMD européenne 
Objectif Augmenter la mobilité : + 20% de sortants, Augmenter le nombre d’étudiants internationaux sous convention 

11 EVALUATION DU DISPOSITIF  D’ACCOMPAGNEMENT DES ETUDIANTS  Lille 1 
 
Action Formation initiale et continue de niveau licence 
Objectif  Améliorer la réussite à tous les niveaux de formation, mesurer l’efficacité de l’accompagnement 

12 ACTIVITE DE FORMATION CONTINUE Lille 1 
 
Action Pérenniser et renforcer et transformer  le dispositif de formation continue  
Objectif  Constituer un pôle de formation tout au long de la vie de premier plan  

Indicateurs spécifiques communs aux six universités du Nord Pas-de Calais  relatifs à la démarche de construction d’un pôle universitaire visible au niveau international 
 
Notice explicative 
Le document relève les différents domaines d’activité dans lesquels les six universités du NPDC s’engagent dans une démarche de construction d’un pôle universitaire visible au niveau international. 
Pour chacun d’entre eux, ils définissent les niveaux d’intégration ciblés pour 2013. 
 
Présentation de l’échelle de mesure de l’intégration  
 
Niveau 0 :  Aucune activité commune : il n’y a pas d’action ou de projet significatif attestant d’une activité commune. 
Niveau 1 :  Quelques actions ponctuelles menées en commun mais pas d’actions significatives témoignant d’une activité commune régulière. 
Niveau 2 :  Plusieurs actions font l’objet de démarches communes régulières (répétition).  
Niveau 3 :  Les activités sont le résultat d’une concertation permanente. Les processus sont menés en commun. On observe un pilotage commun et des procédures sont définies.  La définition d’un plan d’actions, sa mise en œuvre, le suivi et l’adaptation de sa réalisation s’intègrent dans un cycle permanent. 
Niveau 4 :  Les activités sont pilotées en commun de manière intégrée.  Une instance de pilotage assure la cohérence du dispositif. Des outils de suivi des activités (tableaux de bord) permettent un pilotage intégré. 
 
Indicateurs spécifiques communs aux six universités du NPDC - Secteurs recherche et formation  

Promotion et renforcement du doctorat  
Fonctionnement des écoles doctorales
Pilotage intégré des écoles doctorales 
Organisation des doctorats
Délivrance doctorat «Lille Nord de France»
Charte commune des thèses
Dispositif commun de professionnalisation et d’insertion des docteurs (dont doctoriales) – existence de plateforme commune

Transversalité, innovation et pilotage de la recherche 
Chaque laboratoire dispose de la délégation de signature
Chaque laboratoire est géré en tant qu’unité de gestion
Une gestion intégrée des moyens de la recherche :
• Fédérations
• Soutien aux plates-formes intégrées
• Soutien au projet
• Instituts promouvant la pluridisciplinarité
Structuration commune des services de valorisation/innovation
 
Harmonisation régionale, cohérence et innovation en matière de formation  
Offre de formation commune, pas de redondance de mentions
Bureau d’Aide à l’Insertion Professionnelle NPDC
Innovations Pédagogiques mutualisées
Organisation des TICE du NPDC
Organisation concertée de parcours spécifiques (classes prépa…)
Passerelles et accompagnement des étudiants en situation d’échec
Pilotage de la formation continue et formation par apprentissage 

Construction d’un espace régional de la vie étudiante   
Politique régionale d’accueil des étudiants étrangers
Coordination régionale de la médecine universitaire
Coordination régionale du sport universitaire (SUAPS, FNSU…)
Politique régionale de prise en charge des étudiants en situation de handicap
Structuration régionale de la vie culturelle
Politique régionale de formation des élus étudiants et responsables d’associations étudiantes

Indicateurs spécifiques communs aux six universités du NPDC - Fonctions supports 

Politique documentaire 
Acquisition de ressources électroniques
Conservation partagée des périodiques imprimés
Elaboration d’un référentiel commun pour la formation des usagers
Indexation des ressources pédagogiques numériques
Interconnexion des catalogues
Mise en place d’un observatoire des usages du numérique
Valorisation de la production documentaire scientifique
Organisation concertée des formations à la méthodologie documentaire
Bibliothèque numérique régionale 

Relations internationales 
Organisation concertée  et création d’un service NPDC des relations internationales
Harmonisation de l’accueil des étudiants étrangers
Activité concertée pour la création de réseaux internationaux
Coordination des services de Français Langue Etrangère
Coordination des réponses aux programmes internationaux (ingénierie européenne) 
 
Partenariat avec le monde socio-économique  
Politique de la formation tout au long de la vie (FTLV) 
Fonctionnement intégré d’un service commun de la valorisation
Accroître la part des fonds propres issus du monde socioéconomique
 
Convergence des systèmes d’information  
Un schéma directeur commun comprenant l’interopérabilité des applications nationales (Harpege, Sifac, Apogee, …)
Pour le pilotage, construction des tableaux de bord communs
 
Rapprochement de la gestion des ressources humaines  
Harmonisation des  régimes indemnitaires (BIATOS et EC)
Harmonisation des temps de travail et services
Politique de formation des personnels
Politique commune en matière de GPEEC
Harmoniser les procédures de recrutement (comité de sélection, ...)

Démarche assurance qualité et procédures d’évaluation  
Accompagnement à la mise en place des nouveaux services par une démarche processus (cartographie, procédures, fiabilisation des données…)  
Dispositif concerté de formation  et sensibilisation des personnels et des usagers à la démarche Qualité - Centre de Ressources en Assurance Qualité  

Politique immobilière  
Rapprochement des méthodologies et des outils de gestion immobilière
Création d'un service patrimoine immobilier commun
Préparation de la dévolution du patrimoine immobilier
Constitution d’un schéma directeur de développement  alimenté par les schémas directeurs techniques : accessibilité, diagnostic technique et performances énergétiques